我们班级学生的特点是他们活跃而有趣。如何让这些孩子适应小学生活，成为一名真实，明智的小学生是我遇到的首要问题。我相信良好的习惯是学习的基础。因此，在了解每个学生的基础上，我从小事做起，注重培养学生养成良好的学习和生活习惯，为学生创造和谐，清洁的学习和生活环境。我使用团队和上午的会议让全班同学讨论并确定小学生应该做什么以及他们不能做什么;在课堂上进行“额外评估”活动，无论谁将分数加到百分之百，老师都会写一篇论文。本文允许家长满足孩子的合理要求，并作为课堂评价的条件，从而不断加强和帮助学生养成良好的学习和生活习惯。另外，选择合适的班级学生担任班干部，做好领导工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休休息等。同时时间，训练和指导，在鼓励他时，我清醒地意识到无论发展出哪种习惯，我都不能马上说出来。我必须有足够的耐心和诚意来指导学生并期待他们的进步。第三，平凡的琐碎温暖班主任正在做一些微不足道的事情，但在这些小事上，它已经在我们和孩子之间架起了一座爱的桥梁。我们需要比老师更加小心，仔细观察每个孩子，并照顾每个孩子。正如一位老师在演讲中所说的那样：“我们不仅要爱美丽，优秀的孩子，还要爱丑陋的孩子。”在工作中，每个人都喜欢好孩子，而且经常忽视那些“问题”的孩子。事实上，正是这些孩子最需要教育，所以我们必须善于发现每个孩子的小火花。我担心它非常小而且小。如：一个顽皮的孩子，拿起粉笔在地上，并把它放在桌子上;一个语言平平的孩子在演讲中使用了一个非常恰当的词，等等，班主任及时抓住了这个稍纵即逝的火花。激发孩子的自信心。因为赞美是人们健康的心理需求，任何人都渴望得到别人的赞美，而“问题”的学生希望得到老师的好评。法国教育家卢X曾经说过：“赞扬学生的微小进步比嘲笑他们非凡的要好得多。”作为班主任，我们必须始终抓住这些学生的闪点，并及时称赞他们，以满足学生的自尊和正常的心理需求，以创造转型的机会。四，家校沟通，共同努力儿童的教育与教师和家长的合作密不可分。因此，与父母取得联系是我们的责任和义务。家里孩子的表现只能由父母学习。同样，学校学生的表现应该及时反馈给父母。只有通过双管齐下的方法才能接受教育。因此，我经常用电话与家长保持联系，并告知家长一些孩子的表现，讨论对策。当然，我仍然做得不够。有时我会缺少我会找到的眼睛，有时我是一个被中途抛弃的逃兵。因此，班级管理中有很多令人不满意的地方。可以说，班主任的工作还有很长的路要走。也许班级老师很累，有很多东西，有时会非常沮丧。这都是不可避免的。也许，你真的给了他们所有，但当你走上领奖台时，你看到了那对。知识的眼睛;当你看到你的学生在你的教育方面发生了很大的变化;当你被幸福的笑声包围时;当学生认为你是最好的朋友;当父母叫你告诉你孩子已经改变，变得明智和顺从，并且进步.那种幸福从心中流出，甜蜜从眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，手和进入心脏。深。我认为工作的班主任美丽而美丽
那是给一朵玫瑰，手上有香味。资料来源：四月玫瑰